1Inhaltsanalyse als Methode zum Vergleich von POL-Lernzielen, Papercases und Ausbildungszielen im Problem-orientierten Lernen am Beispiel des Reformstudienganges Medizin der Humboldt-Universität zu BerlinBert Huenges234.189101112.1.113.1.1.114151617.1.1.218.1.1.3192021566#425.1.1.42223566#42524.1.1.525262728.1.1.62930.1.1.73132333435.1.2.1.2.13637566#42538571#37239540#26440.1.2.24142.1.2.343566#2134445.1.2.44647557#3484849568#39250.1.2.55152566#4255354566#322566#312.255.2.1.2.1.156559#416.2.1.2575859.2.1.360.2.261.2.2.162.2.2.263578#299.2.2.21.64.2.2.22.6566.2.2.23.566#20167.2.2.24.6869.2.2.25.70.2.2.371.2.2.31..2.2.32.72.2.2.33.737475.2.2.476.2.2.577578#4917879.2.2.6.380.3.1.3.1.181.3.1.11.82.3.1.2.3.1.21.83.3.1.22.84.3.1.23.85567#425.3.1.24.86.3.1.25.8788.3.1.26..3.1.389.3.1.31..3.1.32.9091570#326.3.1.33..3.1.492.3.1.41.93.3.1.42.94.3.1.43.95.3.1.44.969798.3.1.45..3.1.599.3.2100.3.2.1583#417.3.2.11.101567#425102567#425103567#425104567#425105567#425.3.2.12.106483#361483#362107566#425108566#425.3.2.13.109110111567#425112567#425113567#425.3.2.14.114567#425115116117.3.2.15.118.3.2.2119548#480.3.2.21.120567#425.3.2.22.121122123.3.2.23.124125.3.2.24..3.2.3126558#480.3.2.31.127567#425128129567#425.3.2.32.130567#425.3.2.33.131.3.2.34.132567#425.3.2.35.133.3.2.36.134567#424.3.2.37.135567#419136.3.2.38.137.4138.4.1.4.1.1139.4.1.11.140141.4.1.12.142.4.1.13.143144.4.1.14.145.4.1.15..4.1.2146.4.1.21.147.4.1.22.148149150.4.1.3.4.1.31.151152.4.1.32.153.4.1.33.154155156157.4.1.34.158.4.1.4159.4.1.41.160161567#424162.4.1.42.163164.4.1.5165166167.4.2168.4.2.1169170.4.2.2171172173.4.2.3174175.4.2.4176177.4.3178.4.3.1.4.3.2179.4.3.3180181.4.3.4182183184.4.3.5185438#318186.4.3.6187568#343188.5189190191.6206.6.1.6.1.1.6.1.11..6.1.12.207.6.1.13.208.6.1.2209.6.1.21..6.1.22.210211212213.6.1.23.214.6.2215.6.2.1.6.2.11.216.6.2.12..6.2.13.217.6.2.14.218.6.2.15.219.6.2.16.220.6.2.17.221.6.2.18..6.2.19.222.6.2.110..6.2.111.223.6.2.112.224.6.2.113.225.6.2.114..6.2.2226.6.2.21.227.6.2.22..6.2.23.228.6.2.24..6.2.25.229.6.2.26.230.6.2.27.231.6.2.28.232.6.2.29.233.6.2.210..6.2.211.234.6.2.212.235.6.2.3236.6.2.31.237.6.2.32..6.2.33.238.6.2.34..6.2.35.239240.6.2.36..6.2.37.241.6.2.38.242.6.2.39.243.6.2.310..6.3244.6.3.1.6.3.11.245.6.3.12..6.3.13..6.3.2246.6.3.21.247.6.3.22..6.3.23..6.3.3.6.3.31.248.6.3.32..6.3.33..6.4249.6.4.1.6.4.11..6.4.12.250246#184251246#184246#184252246#184246#184253246#184328#246.6.4.13.254255.6.4.14..6.4.15.256257258.6.4.2259.6.4.21..6.4.22.260246#184246#184261246#184246#184262246#184246#184263246#184246#184246#184264.6.4.23..6.4.24.265246#184246#184266246#184246#184267246#184268246#184 Abkürzungsverzeichnis5 Glossar67Literaturverzeichnis193194195196197198199200201202203204205 Danksagung269 Lebenslauf270 Eidesstattliche Erklärung271deInhaltsverzeichnisHilfe Lebenslauf

23.07.1972

Geboren in Tübingen

Dr. Eva Huenges (geb. Sprengel), Dr. Rolf Huenges

1978-1978

Grundschule Winkelwiese, Tübingen

1980-1982

Grundschule Mörikeschule, Tübingen

1982-1991

Keplergymnasium Tübingen

11.06.1991

Abitur

1991-1992

Zivildienst als Rettungssanitäter; DRK Aachen

1992-1993

Sozialarbeit in Sucre, Bolivien

1994-1996

Vorklinisches Studium, Freie Universität Berlin

1996-2000

Klinisches Studium, Humboldt-Universität Berlin

1997-1998

Austauschstudent Linköping, Schweden

2000-2001

Praktisches Jahr

Jan-Jul 2001

Forschungs-AIP in der Arbeitsgruppe Reformstudiengang

Medizin, Charité Berlin

Jul 2001-2002

Klinisches AIP in der Abteilung für Nephrologie und internistische Intensivmedizin, Charité Berlin, Campus Virchow

19.07.2002

Approbation