Geographisches Institut
der Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Fakultät II
der Humboldt-Universität zu Berlin

Dissertation

Der italienische Mezzogiorno auf dem Weg in die europäische Wissensgesellschaft.
Eine Untersuchung der Erwerbssituation und der regionalen Mobilität junger Akademiker am Beispiel Siziliens

Zur Erlangung des akademischen Grades
doctor rerum naturalium (Dr. rer. nat.)

vorgelegt der Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Fakultät II
der Humboldt-Universität zu Berlin

von
Holger Jahnke

aus Bonn

Dekan: Prof. Dr. Uwe Küchler

Gutachter:
1. Prof. Dr. Bodo Freund
2. Prof. Dr. Franz-Josef Kemper
3. Prof. Dr. Peter Meusburger

eingereicht am:7. Juni 2004

Datum der Promotion:27. August 2004

Zusammenfassung

Der italienische Mezzogiorno auf dem Weg in die europäische Wissensgesellschaft. Eine Untersuchung der Erwerbssituation und der regionalen Mobilität junger Akademiker am Beispiel Siziliens

Holger Jahnke

Der Übergang Europas in die Wissensgesellschaft ist durch die massive Ausbreitung wissenschaftlichen Wissens und dessen Eindringen in den ökonomischen Produktionsprozess gekennzeichnet. Für die Teilnahme von Regionen an der Wissensgesellschaft ist die Ausbildung junger Akademiker und deren Integration in den regionalen Arbeitsmarkt von entscheidender Bedeutung. In dieser Perspektive wird in der vorliegenden Arbeit die Erwerbssituation und die regionale Mobilität italienischer Hochschulabsolventen aus dem Mezzogiorno betrachtet. Die Untersuchung erfolgt anhand von zwei methodischen Ansätzen.

Im ersten empirischen Teil wird umfangreiches Datenmaterial, u.a. die Hochschulabsolventenbefragung des italienischen Statistikamts Istat, ausgewertet. Hierbei zeigt sich, dass der italienische Mezzogiorno trotz vergleichsweise niedriger Absolventenzahlen von einer extremen Jungakademikerarbeitslosigkeit gekennzeichnet ist: Zudem verlassen viele junge Süditaliener vor Studienbeginn oder nach Studienende ihre Heimat, um in Nord- oder Mittelitalien eine Arbeit zu finden, so dass von einem regelrechten Brain drain gesprochen werden kann.

Im zweiten empirischen Teil der Arbeit werden in einer hermeneutischen Perspektive sowohl die Erwerbssituation als auch die Mobilitätsbereitschaft von Hochschulabsolventen in Sizilien untersucht. Mit Hilfe von biographisch orientierten, themenzentrierten qualitativen Interviews wird der Versuch unternommen, die Handlungsrationalitäten zu verstehen, die sich hinter den hohen Arbeitslosenzahlen verbergen. Es wird gezeigt, dass die sozialen, kulturellen und institutionellen Rahmenbedingungen die Entstehung komplexer Aktivitätsnetze begünstigen, die den Verbleib in Sizilien auch bei einer unbefriedigenden Erwerbssituation ermöglichen und zu einem permanenten Hinausschieben der Wanderungsentscheidung beitragen.

Für die regionale Entwicklung Siziliens, wie auch der übrigen Regionen des Mezzogiorno, kann sich aber gerade der Verbleib junger Hochschulabsolventen in der Unterbeschäftigung als Standortvorteil für wissensorientierte Unternehmen und somit als Entwicklungspotential erweisen.

Schlagwörter: Italien, Mezzogiorno, Hochschulabsolventen, Brain Drain, Arbeitsmarkt, Bildungsgeographie, Regionalentwicklung, Wissensgesellschaft

Abstract

The Italian Mezzogiorno on track towards the European Knowledge Society: an analysis of employment and the regional mobility of young academics in Sicily.

Holger Jahnke

Europe's transition towards the Knowledge Society is characterised by major advances in scientific knowledge and its infiltration of the economic production process. To fulfil their role in the Knowledge Society, regions must ensure that young academics can be educated and integrated into the regional labour market. In this perspective the book analyses the employment situation and the regional mobility of young academics in the Italian Mezzogiorno using two different empirical approaches.

The first part of this paper investigates the employment situation and regional mobility of young Italian academics using data sources provided by the Italian statistical office, Istat. Despite its comparatively small academic population, the Italian Mezzogiorno is marked by extremely high unemployment levels among young academics. Furthermore, a large number of young Italians from the South leave their home region before starting university or after graduation in order to find jobs in Northern or Central Italy.

The second section of this paper draws on empirical evidence to analyse the employment outlook and high level of emigration among young Sicilian graduates from a hermeneutic perspective. With the help of biographical, problem-oriented qualitative interviews, the author attempts to understand the culturally embedded rationalities that inform statistical evidence. Sicily’s social, cultural and institutional framework is shown to promote the growth of highly complex networks of activity that encourage young unemployed graduates to remain in unsatisfactory work environments and constantly postpone their decision to migrate.

On a more positive note, the continued presence of young underemployed university graduates may be considered beneficial to the regional development of Sicily, as well as other parts of the Mezzogiorno, if interpreted as a regional advantage for knowledge-intensive industries in their search for new locations.

Keywords: Italy, Mezzogiorno, university graduates, brain drain, labour market, geography of education, regional development, knowledge society

Inhaltsverzeichnis

• Themeneinführung und Aufbau der Arbeit
• 1  Regionalentwicklung wirtschaftsperipherer Regionen in der europäischen Wissensgesellschaft
  • 1.1  Der gesellschaftspolitische Rahmen der Wissensgesellschaft
    • 1.1.1 Theorie der Wissensgesellschaft
      • 1.1.1.1 Paradoxa des Konzepts der Wissensgesellschaft
      • 1.1.1.2  Der funktionale Wandel wissenschaftlichen Wissens in historischer Perspektive
    • 1.1.2 Die Ökonomie der Wissensgesellschaft
    • 1.1.3  Implikationen des Übergangs in die Wissensgesellschaft für die Entwicklung in peripheren Regionen
  • 1.2 Operationalisierung von Wissen als Ressource
    • 1.2.1  Aspekt der Brain production
    • 1.2.2 Aspekt der Brain application
    • 1.2.3 Aspekt der Brain mobility
      • 1.2.3.1 Die interdisziplinäre Skilled Migration-Forschung
      • 1.2.3.2 Brain drain, Brain gain und Brain exchange
      • 1.2.3.3 Probleme der empirischen Untersuchung von Brain drain und Brain waste
    • 1.2.4 Fazit: Wissen und Regionalentwicklung in peripheren Regionen
  • 1.3 Arbeitsmarkt und Wanderungsgeschehen in Italien in den 1990er Jahren
    • 1.3.1  Wachsende regionale Disparitäten in den 1990er Jahren
    • 1.3.2 Entwicklungen des italienischen Arbeitsmarktes seit dem Zweiten Weltkrieg
    • 1.3.3 Allgemeines Wanderungsgeschehen in Italien
      • 1.3.3.1 Internationale Wanderungen
      • 1.3.3.2 Binnenwanderungen
    • 1.3.4 Wanderungen von Akademikern
      • 1.3.4.1 Fuga di cervelli aus Italien
      • 1.3.4.2 Fuga di cervelli aus dem Mezzogiorno?
  • 1.4 Zu den Untersuchungsmethoden und den verwendeten Datenquellen
    • 1.4.1 Methodenmix quantitativer und qualitativer Methoden
    • 1.4.2 Datenquellen zur Erwerbsituation und räumlichen Mobilität von Akademikern und Jungakademikern in Italien
      • 1.4.2.1 OECD-Statistiken für internationale Vergleiche
      • 1.4.2.2  Censimento della popolazione - Volkszählung
      • 1.4.2.3 Forze di lavoro - Erwerbspersonenzählung
      • 1.4.2.4  Movimento migratorio della popolazione residente - Migrationsstatistiken
      • 1.4.2.5 Inserimento professionale dei laureati - Hochschulabsolventenbefragungen
      • 1.4.2.6 Sonstige benutzte unveröffentlichte Datenquellen
    • 1.4.3 Erhebung qualitativer Daten
      • 1.4.3.1 Experteninterviews
      • 1.4.3.2 Absolventeninterviews
• 2  Regionale Disparitäten der Bildungsexpansion, des akademischen Arbeitsmarktes und der Akademikermigration in Italien
  • 2.1 Regionale Muster der Bildungsexpansion im italienischen Hochschulwesen
    • 2.1.1 Das Ausbildungsniveau der italienischen Bevölkerung im europäischen Vergleich
    • 2.1.2 Historische Entwicklung des Universitätsnetzes
    • 2.1.3 Regionale Muster des Anstiegs der Absolventenzahlen in den 1990er Jahren
    • 2.1.4  Der Prozess der Akademisierung der Bevölkerung in den italienischen Regionen
    • 2.1.5 Zusammenfassung
  • 2.2 Die Erwerbssituation von Akademikern in Italien in den 1990er Jahren
    • 2.2.1 Zur Erwerbssituation italienischer Akademiker im europäischen Vergleich
      • 2.2.1.1 Statistische Arbeitslosigkeit von Akademikern in Italien
      • 2.2.1.2 Integration junger Akademiker in den Arbeitsmarkt
    • 2.2.2 Die Akademisierung der Erwerbsbevölkerung in den 1990er Jahren
      • 2.2.2.1  Zu den Spezifika der Erwerbsbeteiligung von Akademikern in Italien
      • 2.2.2.2 Entwicklungen in den 1990er Jahren
    • 2.2.3 Regionale Muster des Akademikerarbeitsmarktes in Italien
    • 2.2.4 Spezifika der Erwerbssituation von Universitätsabsolventen in Italien
      • 2.2.4.1  Entwicklung der Erwerbssituation der Universitätsabsolventen in den 1990er Jahren
      • 2.2.4.2 Unterschiede zwischen den Geschlechtern
      • 2.2.4.3 Unterschiede zwischen den Fachbereichen
      • 2.2.4.4 Regionale Disparitäten der Beschäftigung von Hochschulabsolventen
      • 2.2.4.5 Qualitative Merkmale der Erwerbsunterschiede zwischen den drei Landesteilen
    • 2.2.5 Zusammenfassung
  • 2.3 Regionale Muster der räumlichen Mobilität italienischer Akademiker in den 1990er Jahren
    • 2.3.1 Zur Verlässlichkeit italienischer Migrationsstatistiken
    • 2.3.2 Regionale Muster der jüngeren Außen- und Binnenmigration von Akademikern in Italien
      • 2.3.2.1 Internationale Akademikermigration
      • 2.3.2.2 Interregionale Migrationsmuster von Akademikern
    • 2.3.3 Regionale Muster der Außen- und Binnenmigration italienischer Universitätsabsolventen
      • 2.3.3.1 Vorbemerkungen zum Analysepotential der Absolventenbefragungen
      • 2.3.3.2 Internationale Mobilität von Hochschulabsolventen
      • 2.3.3.3 Interregionale Mobilität von Hochschulabsolventen
    • 2.3.4 Zusammenfassung
  • 2.4  Die Nutzung endogener Humanressourcenpotentiale in den Regionen des Mezzogiorno
    • 2.4.1 Klassifikation der Ressourcenpotentiale nach dem Mobilitätsverlauf
    • 2.4.2 Ausnutzungsgrad endogener Humanressourcenpotentiale in den Landesteilen und Regionen
    • 2.4.3  Brain waste als Kernproblem des Mezzogiorno
    • 2.4.4 Brain drain oder Brain overflow?
    • 2.4.5 Einschätzung der zukünftigen Entwicklungen
    • 2.4.6 Räumliche Konzentration der Ressourcen der Wissensgesellschaft in den italienischen Regionen
    • 2.4.7 Zusammenfassung
• 3  Erwerbstätigkeit und Mobilitätsverhalten junger Akademiker in Sizilien aus der Perspektive der Betroffenen
  • 3.1 Sizilien als Hochschulregion
    • 3.1.1 Historische Entwicklung und jüngerer Hochschulausbau
    • 3.1.2 Interregionale Vernetzung durch Studienmobilität
    • 3.1.3 Räumliche Muster der Akademisierung der sizilianischen Bevölkerung
    • 3.1.4 Zur soziokulturellen Dimension des Hochschulabschlusses
      • 3.1.4.1 Junge Hochschulabsolventen als Privilegierte
      • 3.1.4.2 Mangelndes Bewusstsein für den Studienabschluss als Humankapital
    • 3.1.5 Zusammenfassung
  • 3.2 Erwerbsrealitäten von Hochschulabsolventen in Sizilien
    • 3.2.1 Der akademische Arbeitsmarkt in Sizilien in den 1990er Jahren
    • 3.2.2  Erwerbssituation sizilianischer Hochschulabsolventen zwischen Beschäftigung und Arbeitslosigkeit
    • 3.2.3 Langsamer Übergang vom Studium ins Arbeitsleben
    • 3.2.4 Hybride Beschäftigungsformen zwischen Arbeit und Familie
    • 3.2.5 Zusammenfassung
  • 3.3 Institutionelle Rahmenbedingungen der Erwerbsarbeit junger Hochschulabsolventen
    • 3.3.1 Posto und concorso
    • 3.3.2 Uffici di collocamento
    • 3.3.3  Articolo 23, lsu und lpu
    • 3.3.4 Weiterbildungsmaßnahmen
    • 3.3.5  Piani d’inserimento professionale (pip)
    • 3.3.6  Contratti di formazione lavoro
    • 3.3.7 Zusammenfassung
  • 3.4 Rationalitäten der Sesshaftigkeit sizilianischer Hochschulabsolventen
    • 3.4.1  Soziokulturelle Dimensionen räumlicher Mobilität in Sizilien
      • 3.4.1.1 Räumliche Mobilität der Unterprivilegierten: Emigration
      • 3.4.1.2 Räumliche Mobilität der Privilegierten: Studienreisen
      • 3.4.1.3 Die Mobilitätsentscheidung als rationales Kostenkalkül
    • 3.4.2 Die Rolle von Familie und sozialen Netzen
      • 3.4.2.1 Familie als Wohngemeinschaft
      • 3.4.2.2 Familie als Lebensgemeinschaft
      • 3.4.2.3 Feste Partnerschaft als eigene Familie
      • 3.4.2.4 Lokal gebundenes Sozialkapital
    • 3.4.3 Imaginierte und erfahrene Geographien - Der eigene und der fremde Raum
      • 3.4.3.1 Raumkategorien des „Hier“
      • 3.4.3.2  Raumkategorien des „Draussen“
      • 3.4.3.3 Geographien der Arbeit und Geographien der Lebensqualität in Italien
    • 3.4.4 Rationalität des Wartens
    • 3.4.5 Zusammenfassung
  • 3.5  Sizilianische Hochschulabsolventen in der europäischen Wissensgesellschaft
• 4  Zusammenfassung und Ausblick
• Literaturverzeichnis
• Anhang
• Lebenslauf
• Eidesstattliche Erklärung
• Abkürzungsverzeichnis
• Danksagung

Tabellen

• Tabelle 1: Entwicklung der Akademikerzahlen zwischen 1993 und 1999 nach Landesteil und Geschlecht
• Tabelle 2: Anteil der Universitätsabsolventen an den Erwerbspersonen und Beschäftigungssituation von Universitätsabsolventen in ausgewählten europäischen Ländern 1999 (in Prozent)
• Tabelle 3: Spezifische Arbeitslosenquoten nach Bildungsabschluss und Alterskohorten in ausgewählten OECD-Ländern (1998)
• Tabelle 4: Erwerbssituation der Universitätsabsolventen des Jahres 1995 im Jahr 1998 nach Geschlecht
• Tabelle 5: Faktische und „administrative“ Mobilität der italienischen Hochschulabsolventen des Jahres 1995 zwischen der Herkunftsregion und der Region des Arbeitsplatzes im Jahr 1998*
• Tabelle 6: Mobilitätsziffern der italienischen Bevölkerung zwischen 1996 und 1999 (Akademiker und Gesamtbevölkerung)
• Tabelle 7: Hochschulabsolventen der Jahre 1986, 1988, 1992 und 1995, die drei Jahre nach Studienabschluss im Ausland arbeiten
• Tabelle 8: Abwanderung italienischer Hochschulabsolventen des Jahres 1995 in das Ausland nach Herkunftsregion, Geschlecht und Fachbereichen
• Tabelle 9: Absolventen des Jahres 1995 nach der Region des Hochschulabschlusses
• Tabelle 10: Arbeitsregionen der Hochschulabsolventen aus dem Mezzogiorno nach Fachbereichen
• Tabelle 11: Verteilung der Absolventen des Jahres 1995 aus den drei Landesteilen nach Mobilitätstypen
• Tabelle 12: Entwicklung des Ausbildungsniveaus der sizilianischen Wohnbevölkerung zwischen 1961 und 2001
• Tabelle 13: Entwicklung des Akademikeranteils in den sizilianischen Gemeinden zwischen 1961 und 1991 nach Gemeindegrößenklassen
• Tabelle 14: Entwicklung der Erwerbssituation sizilianischer Akademiker zwischen 1993 und 2000

Bilder

• Abbildung 1: Räumliche Dimensionen des Übergangs von der Agrar- bzw. Industrie-gesellschaft zur Wissensgesellschaft
• Abbildung 2: Entwicklung wichtiger Arbeitsmarktindikatoren in Italien und in den drei italienischen Landesteilen zwischen 1995 und 2001
• Abbildung 3: Anteil der Personen mit tertiärem Bildungsabschluss an der Bevölkerung zwischen 25 und 64 Jahren in den europäischen OECD-Staaten 1999
• Abbildung 4: Anteil der Personen mit tertiärem Bildungsabschluss nach Altersgruppen in ausgewählten OECD-Staaten 1999 (in Prozent der jeweiligen Alterskohorte)
• Karte 1: Historische Entwicklung des italienischen Hochschulnetzes
• Karte 2: „Produktivität“ der italienischen Hochschulregionen und regionale Herkunft der Absolventen des Jahres 1995
• Abbildung 5: Anzahl der Universitätsabsolventen in den drei italienischen Landesteilen 1990 bis 1999
• Abbildung 6: Anzahl der Universitätsabsolventen in den italienischen Regionen 1990 und 1999 (nur laureati)
• Karte 3: Anteil der Akademiker an der Gesamtbevölkerung über 14 Jahren in den italienischen Regionen und Landesteilen 1999
• Abbildung 7: Erwerbsquoten und Arbeitslosenquoten in Italien 1999 nach Bildungsabschluss und Geschlecht
• Abbildung 8: Erwerbspersonenkonzept für die italienische Bevölkerung über 14 Jahren (1998)
• Abbildung 9: Entwicklung der Erwerbspersonen-, Beschäftigten- und Arbeitslosenzahlen zwischen 1993 und 1999 in Italien (Gesamtbevölkerung und Akademiker)
• Abbildung 10: Entwicklung der Beschäftigtenzahlen in den drei Landesteilen zwischen 1993 und 1999- Akademiker und Gesamtbevölkerung (Index 1993=100)
• Abbildung 11: Entwicklung der Arbeitslosenquoten in den drei italienischen Landesteilen zwischen 1993 und 1999 (Gesamtbevölkerung und Akademiker)
• Karte 4: Allgemeine Arbeitslosenquoten und Akademikerarbeitslosenquoten in ausgewählten italienischen Regionen
• Abbildung 12: Arbeitslosenquoten, Erwerbstätigenquoten und ‚Stille Reserve’ junger italienischer Universitätsabsolventen in den Jahren 1988 bis 1998
• Abbildung 13: Regionale Unterschiede der Arbeitslosenquoten 1998 italienischer Hochschulabsolventen des Jahres 1995 nach Fachbereichen
• Karte 5: Arbeitslosigkeit und Erwerbstätigkeit der italienischen Hochschulabsolventen des Jahres 1995 im Jahr 1998* (Prozentwerte)
• Karte 6:Beschäftigungsverhältnisse der italienischen Hochschulabsolventen des Jahres 1995 im Jahr 1998 in den drei Landesteilen
• Abbildung 14: Außenwanderungen der Akademiker zwischen 1990 und 1999*
• Abbildung 15: Regionale Muster der Außenwanderungen von Akademikern in den 1990er Jahren
• Abbildung 16: Regionale Muster der Binnenwanderungen von Akademikern in den 1990er Jahren
• Abbildung 17: Regionale Zuordnung der Absolventen des Jahres 1995 zu unterschiedlichen Zeitpunkten
• Karte 7: Interareale Studienmobilität der Absolventen des Jahres 1995 – Hochschulorte der Absolventen des Jahres 1995 nach Herkunftsregion
• Karte 8: Interareale Arbeitsmobilität zwischen der Region des Hochschulabschlusses 1995 und der Arbeitsregion im Jahr 1998 (nur Beschäftigte)
• Karte 9: Interareale Mobilität zwischen der Herkunftsregion und der Arbeitsregion im Jahr 1998 (nur Erwerbstätige)
• Karte 10: Humanressourcenausnutzung in den italienischen Landesteilen und Regionen 1998*
• Abbildung 18: Ausnutzung des Humanressourcenpotentials des Mezzogiorno nach Fachbereichen
• Abbildung 19: Angemessenheit des Hochschulabschlusses für die Ausübung der aktuellen Tätigkeit der beschäftigten Absolventen des Jahres 1995 aus dem Mezzogiorno
• Abbildung 20: Abschlussnoten der Absolventen des Jahres 1995 aus dem Mezzogiorno nach Mobilitätstypen
• Karte 11: Anzahl der eingeschriebenen Studierenden der Universitäten des italienischen Mezzogiorno im Studienjahr 1999-2000 nach Geschlecht
• Abbildung 21: Entwicklung der Studienanfänger-, Studierenden- und Absolventenzahlen an den drei sizilianischen Universitäten und in Kalabrien in den 1990er Jahren
• Karte 12: Sizilianische Hochschullandschaft im Jahr 2000 – Hochschulstandorte und Anzahl der eingeschriebenen Studierenden 1999
• Karte 13: Hochschulstandorte der sizilianischen Absolventen des Jahres 1995
• Karte 14: Akademikeranteil an der Wohnbevölkerung in den sizilianischen Gemeinden in den Jahren 1961 und 1991
• Abbildung 22: Erwerbstätigenquoten und Arbeitslosenquoten der Absolventen mit Wohnsitz in Sizilien und im Mezzogiorno jeweils drei Jahre nach Studienende
• Abbildung 23: Beschreibungskategorien des Arbeitsmarktmodells des „mobilen Kontinuums“
• Abbildung 24: Erwerbssituation sizilianischer Hochschulabsolventen des Jahres 1995 im Jahr 1998 nach dem dichotomen Arbeitsmarktmodell und nach dem Modell des mobilen Kontinuums
• Abbildung 25: Übergang vom Studium in das Arbeitsleben – Modell und Realität sizilianischer Absolventen