Themeneinführung und Aufbau der Arbeit

1  Regionalentwicklung wirtschaftsperipherer Regionen in der europäischen Wissensgesellschaft

• 1.1  Der gesellschaftspolitische Rahmen der Wissensgesellschaft

  • 1.1.1 Theorie der Wissensgesellschaft

    • 1.1.1.1 Paradoxa des Konzepts der Wissensgesellschaft

    • 1.1.1.2  Der funktionale Wandel wissenschaftlichen Wissens in historischer Perspektive

  • 1.1.2 Die Ökonomie der Wissensgesellschaft

  • 1.1.3  Implikationen des Übergangs in die Wissensgesellschaft für die Entwicklung in peripheren Regionen

• 1.2 Operationalisierung von Wissen als Ressource

  • 1.2.1  Aspekt der Brain production

  • 1.2.2 Aspekt der Brain application

  • 1.2.3 Aspekt der Brain mobility

    • 1.2.3.1 Die interdisziplinäre Skilled Migration-Forschung

    • 1.2.3.2 Brain drain, Brain gain und Brain exchange

    • 1.2.3.3 Probleme der empirischen Untersuchung von Brain drain und Brain waste

  • 1.2.4 Fazit: Wissen und Regionalentwicklung in peripheren Regionen

• 1.3 Arbeitsmarkt und Wanderungsgeschehen in Italien in den 1990er Jahren

  • 1.3.1  Wachsende regionale Disparitäten in den 1990er Jahren

  • 1.3.2 Entwicklungen des italienischen Arbeitsmarktes seit dem Zweiten Weltkrieg

  • 1.3.3 Allgemeines Wanderungsgeschehen in Italien

    • 1.3.3.1 Internationale Wanderungen

    • 1.3.3.2 Binnenwanderungen

  • 1.3.4 Wanderungen von Akademikern

    • 1.3.4.1 Fuga di cervelli aus Italien

    • 1.3.4.2 Fuga di cervelli aus dem Mezzogiorno?

• 1.4 Zu den Untersuchungsmethoden und den verwendeten Datenquellen

  • 1.4.1 Methodenmix quantitativer und qualitativer Methoden

  • 1.4.2 Datenquellen zur Erwerbsituation und räumlichen Mobilität von Akademikern und Jungakademikern in Italien

    • 1.4.2.1 OECD-Statistiken für internationale Vergleiche

    • 1.4.2.2  Censimento della popolazione - Volkszählung

    • 1.4.2.3 Forze di lavoro - Erwerbspersonenzählung

    • 1.4.2.4  Movimento migratorio della popolazione residente - Migrationsstatistiken

    • 1.4.2.5 Inserimento professionale dei laureati - Hochschulabsolventenbefragungen

    • 1.4.2.6 Sonstige benutzte unveröffentlichte Datenquellen

  • 1.4.3 Erhebung qualitativer Daten

    • 1.4.3.1 Experteninterviews

    • 1.4.3.2 Absolventeninterviews

2  Regionale Disparitäten der Bildungsexpansion, des akademischen Arbeitsmarktes und der Akademikermigration in Italien

• 2.1 Regionale Muster der Bildungsexpansion im italienischen Hochschulwesen

  • 2.1.1 Das Ausbildungsniveau der italienischen Bevölkerung im europäischen Vergleich

  • 2.1.2 Historische Entwicklung des Universitätsnetzes

  • 2.1.3 Regionale Muster des Anstiegs der Absolventenzahlen in den 1990er Jahren

  • 2.1.4  Der Prozess der Akademisierung der Bevölkerung in den italienischen Regionen

  • 2.1.5 Zusammenfassung

• 2.2 Die Erwerbssituation von Akademikern in Italien in den 1990er Jahren

  • 2.2.1 Zur Erwerbssituation italienischer Akademiker im europäischen Vergleich

    • 2.2.1.1 Statistische Arbeitslosigkeit von Akademikern in Italien

    • 2.2.1.2 Integration junger Akademiker in den Arbeitsmarkt

  • 2.2.2 Die Akademisierung der Erwerbsbevölkerung in den 1990er Jahren

    • 2.2.2.1  Zu den Spezifika der Erwerbsbeteiligung von Akademikern in Italien

    • 2.2.2.2 Entwicklungen in den 1990er Jahren

  • 2.2.3 Regionale Muster des Akademikerarbeitsmarktes in Italien

  • 2.2.4 Spezifika der Erwerbssituation von Universitätsabsolventen in Italien

    • 2.2.4.1  Entwicklung der Erwerbssituation der Universitätsabsolventen in den 1990er Jahren

    • 2.2.4.2 Unterschiede zwischen den Geschlechtern

    • 2.2.4.3 Unterschiede zwischen den Fachbereichen

    • 2.2.4.4 Regionale Disparitäten der Beschäftigung von Hochschulabsolventen

    • 2.2.4.5 Qualitative Merkmale der Erwerbsunterschiede zwischen den drei Landesteilen

  • 2.2.5 Zusammenfassung

• 2.3 Regionale Muster der räumlichen Mobilität italienischer Akademiker in den 1990er Jahren

  • 2.3.1 Zur Verlässlichkeit italienischer Migrationsstatistiken

  • 2.3.2 Regionale Muster der jüngeren Außen- und Binnenmigration von Akademikern in Italien

    • 2.3.2.1 Internationale Akademikermigration

    • 2.3.2.2 Interregionale Migrationsmuster von Akademikern

  • 2.3.3 Regionale Muster der Außen- und Binnenmigration italienischer Universitätsabsolventen

    • 2.3.3.1 Vorbemerkungen zum Analysepotential der Absolventenbefragungen

    • 2.3.3.2 Internationale Mobilität von Hochschulabsolventen

    • 2.3.3.3 Interregionale Mobilität von Hochschulabsolventen

  • 2.3.4 Zusammenfassung

• 2.4  Die Nutzung endogener Humanressourcenpotentiale in den Regionen des Mezzogiorno

  • 2.4.1 Klassifikation der Ressourcenpotentiale nach dem Mobilitätsverlauf

  • 2.4.2 Ausnutzungsgrad endogener Humanressourcenpotentiale in den Landesteilen und Regionen

  • 2.4.3  Brain waste als Kernproblem des Mezzogiorno

  • 2.4.4 Brain drain oder Brain overflow?

  • 2.4.5 Einschätzung der zukünftigen Entwicklungen

  • 2.4.6 Räumliche Konzentration der Ressourcen der Wissensgesellschaft in den italienischen Regionen

  • 2.4.7 Zusammenfassung

3  Erwerbstätigkeit und Mobilitätsverhalten junger Akademiker in Sizilien aus der Perspektive der Betroffenen

• 3.1 Sizilien als Hochschulregion

  • 3.1.1 Historische Entwicklung und jüngerer Hochschulausbau

  • 3.1.2 Interregionale Vernetzung durch Studienmobilität

  • 3.1.3 Räumliche Muster der Akademisierung der sizilianischen Bevölkerung

  • 3.1.4 Zur soziokulturellen Dimension des Hochschulabschlusses

    • 3.1.4.1 Junge Hochschulabsolventen als Privilegierte

    • 3.1.4.2 Mangelndes Bewusstsein für den Studienabschluss als Humankapital

  • 3.1.5 Zusammenfassung

• 3.2 Erwerbsrealitäten von Hochschulabsolventen in Sizilien

  • 3.2.1 Der akademische Arbeitsmarkt in Sizilien in den 1990er Jahren

  • 3.2.2  Erwerbssituation sizilianischer Hochschulabsolventen zwischen Beschäftigung und Arbeitslosigkeit

  • 3.2.3 Langsamer Übergang vom Studium ins Arbeitsleben

  • 3.2.4 Hybride Beschäftigungsformen zwischen Arbeit und Familie

  • 3.2.5 Zusammenfassung

• 3.3 Institutionelle Rahmenbedingungen der Erwerbsarbeit junger Hochschulabsolventen

  • 3.3.1 Posto und concorso

  • 3.3.2 Uffici di collocamento

  • 3.3.3  Articolo 23, lsu und lpu

  • 3.3.4 Weiterbildungsmaßnahmen

  • 3.3.5  Piani d’inserimento professionale (pip)

  • 3.3.6  Contratti di formazione lavoro

  • 3.3.7 Zusammenfassung

• 3.4 Rationalitäten der Sesshaftigkeit sizilianischer Hochschulabsolventen

  • 3.4.1  Soziokulturelle Dimensionen räumlicher Mobilität in Sizilien

    • 3.4.1.1 Räumliche Mobilität der Unterprivilegierten: Emigration

    • 3.4.1.2 Räumliche Mobilität der Privilegierten: Studienreisen

    • 3.4.1.3 Die Mobilitätsentscheidung als rationales Kostenkalkül

  • 3.4.2 Die Rolle von Familie und sozialen Netzen

    • 3.4.2.1 Familie als Wohngemeinschaft

    • 3.4.2.2 Familie als Lebensgemeinschaft

    • 3.4.2.3 Feste Partnerschaft als eigene Familie

    • 3.4.2.4 Lokal gebundenes Sozialkapital

  • 3.4.3 Imaginierte und erfahrene Geographien - Der eigene und der fremde Raum

    • 3.4.3.1 Raumkategorien des „Hier“

    • 3.4.3.2  Raumkategorien des „Draussen“

    • 3.4.3.3 Geographien der Arbeit und Geographien der Lebensqualität in Italien

  • 3.4.4 Rationalität des Wartens

  • 3.4.5 Zusammenfassung

• 3.5  Sizilianische Hochschulabsolventen in der europäischen Wissensgesellschaft

4  Zusammenfassung und Ausblick

Literaturverzeichnis

Anhang

• Lebenslauf

• Eidesstattliche Erklärung

• Abkürzungsverzeichnis

• Danksagung

• Tabelle 1: Entwicklung der Akademikerzahlen zwischen 1993 und 1999 nach Landesteil und Geschlecht

• Tabelle 2: Anteil der Universitätsabsolventen an den Erwerbspersonen und Beschäftigungssituation von Universitätsabsolventen in ausgewählten europäischen Ländern 1999 (in Prozent)

• Tabelle 3: Spezifische Arbeitslosenquoten nach Bildungsabschluss und Alterskohorten in ausgewählten OECD-Ländern (1998)

• Tabelle 4: Erwerbssituation der Universitätsabsolventen des Jahres 1995 im Jahr 1998 nach Geschlecht

• Tabelle 5: Faktische und „administrative“ Mobilität der italienischen Hochschulabsolventen des Jahres 1995 zwischen der Herkunftsregion und der Region des Arbeitsplatzes im Jahr 1998*

• Tabelle 6: Mobilitätsziffern der italienischen Bevölkerung zwischen 1996 und 1999 (Akademiker und Gesamtbevölkerung)

• Tabelle 7: Hochschulabsolventen der Jahre 1986, 1988, 1992 und 1995, die drei Jahre nach Studienabschluss im Ausland arbeiten

• Tabelle 8: Abwanderung italienischer Hochschulabsolventen des Jahres 1995 in das Ausland nach Herkunftsregion, Geschlecht und Fachbereichen

• Tabelle 9: Absolventen des Jahres 1995 nach der Region des Hochschulabschlusses

• Tabelle 10: Arbeitsregionen der Hochschulabsolventen aus dem Mezzogiorno nach Fachbereichen

• Tabelle 11: Verteilung der Absolventen des Jahres 1995 aus den drei Landesteilen nach Mobilitätstypen

• Tabelle 12: Entwicklung des Ausbildungsniveaus der sizilianischen Wohnbevölkerung zwischen 1961 und 2001

• Tabelle 13: Entwicklung des Akademikeranteils in den sizilianischen Gemeinden zwischen 1961 und 1991 nach Gemeindegrößenklassen

• Tabelle 14: Entwicklung der Erwerbssituation sizilianischer Akademiker zwischen 1993 und 2000

• Abbildung 1: Räumliche Dimensionen des Übergangs von der Agrar- bzw. Industrie-gesellschaft zur Wissensgesellschaft

• Abbildung 2: Entwicklung wichtiger Arbeitsmarktindikatoren in Italien und in den drei italienischen Landesteilen zwischen 1995 und 2001

• Abbildung 3: Anteil der Personen mit tertiärem Bildungsabschluss an der Bevölkerung zwischen 25 und 64 Jahren in den europäischen OECD-Staaten 1999

• Abbildung 4: Anteil der Personen mit tertiärem Bildungsabschluss nach Altersgruppen in ausgewählten OECD-Staaten 1999 (in Prozent der jeweiligen Alterskohorte)

• Karte 1: Historische Entwicklung des italienischen Hochschulnetzes

• Karte 2: „Produktivität“ der italienischen Hochschulregionen und regionale Herkunft der Absolventen des Jahres 1995

• Abbildung 5: Anzahl der Universitätsabsolventen in den drei italienischen Landesteilen 1990 bis 1999

• Abbildung 6: Anzahl der Universitätsabsolventen in den italienischen Regionen 1990 und 1999 (nur laureati)

• Karte 3: Anteil der Akademiker an der Gesamtbevölkerung über 14 Jahren in den italienischen Regionen und Landesteilen 1999

• Abbildung 7: Erwerbsquoten und Arbeitslosenquoten in Italien 1999 nach Bildungsabschluss und Geschlecht

• Abbildung 8: Erwerbspersonenkonzept für die italienische Bevölkerung über 14 Jahren (1998)

• Abbildung 9: Entwicklung der Erwerbspersonen-, Beschäftigten- und Arbeitslosenzahlen zwischen 1993 und 1999 in Italien (Gesamtbevölkerung und Akademiker)

• Abbildung 10: Entwicklung der Beschäftigtenzahlen in den drei Landesteilen zwischen 1993 und 1999- Akademiker und Gesamtbevölkerung (Index 1993=100)

• Abbildung 11: Entwicklung der Arbeitslosenquoten in den drei italienischen Landesteilen zwischen 1993 und 1999 (Gesamtbevölkerung und Akademiker)

• Karte 4: Allgemeine Arbeitslosenquoten und Akademikerarbeitslosenquoten in ausgewählten italienischen Regionen

• Abbildung 12: Arbeitslosenquoten, Erwerbstätigenquoten und ‚Stille Reserve’ junger italienischer Universitätsabsolventen in den Jahren 1988 bis 1998

• Abbildung 13: Regionale Unterschiede der Arbeitslosenquoten 1998 italienischer Hochschulabsolventen des Jahres 1995 nach Fachbereichen

• Karte 5: Arbeitslosigkeit und Erwerbstätigkeit der italienischen Hochschulabsolventen des Jahres 1995 im Jahr 1998* (Prozentwerte)

• Karte 6:Beschäftigungsverhältnisse der italienischen Hochschulabsolventen des Jahres 1995 im Jahr 1998 in den drei Landesteilen

• Abbildung 14: Außenwanderungen der Akademiker zwischen 1990 und 1999*

• Abbildung 15: Regionale Muster der Außenwanderungen von Akademikern in den 1990er Jahren

• Abbildung 16: Regionale Muster der Binnenwanderungen von Akademikern in den 1990er Jahren

• Abbildung 17: Regionale Zuordnung der Absolventen des Jahres 1995 zu unterschiedlichen Zeitpunkten

• Karte 7: Interareale Studienmobilität der Absolventen des Jahres 1995 – Hochschulorte der Absolventen des Jahres 1995 nach Herkunftsregion

• Karte 8: Interareale Arbeitsmobilität zwischen der Region des Hochschulabschlusses 1995 und der Arbeitsregion im Jahr 1998 (nur Beschäftigte)

• Karte 9: Interareale Mobilität zwischen der Herkunftsregion und der Arbeitsregion im Jahr 1998 (nur Erwerbstätige)

• Karte 10: Humanressourcenausnutzung in den italienischen Landesteilen und Regionen 1998*

• Abbildung 18: Ausnutzung des Humanressourcenpotentials des Mezzogiorno nach Fachbereichen

• Abbildung 19: Angemessenheit des Hochschulabschlusses für die Ausübung der aktuellen Tätigkeit der beschäftigten Absolventen des Jahres 1995 aus dem Mezzogiorno

• Abbildung 20: Abschlussnoten der Absolventen des Jahres 1995 aus dem Mezzogiorno nach Mobilitätstypen

• Karte 11: Anzahl der eingeschriebenen Studierenden der Universitäten des italienischen Mezzogiorno im Studienjahr 1999-2000 nach Geschlecht

• Abbildung 21: Entwicklung der Studienanfänger-, Studierenden- und Absolventenzahlen an den drei sizilianischen Universitäten und in Kalabrien in den 1990er Jahren

• Karte 12: Sizilianische Hochschullandschaft im Jahr 2000 – Hochschulstandorte und Anzahl der eingeschriebenen Studierenden 1999

• Karte 13: Hochschulstandorte der sizilianischen Absolventen des Jahres 1995

• Karte 14: Akademikeranteil an der Wohnbevölkerung in den sizilianischen Gemeinden in den Jahren 1961 und 1991

• Abbildung 22: Erwerbstätigenquoten und Arbeitslosenquoten der Absolventen mit Wohnsitz in Sizilien und im Mezzogiorno jeweils drei Jahre nach Studienende

• Abbildung 23: Beschreibungskategorien des Arbeitsmarktmodells des „mobilen Kontinuums“

• Abbildung 24: Erwerbssituation sizilianischer Hochschulabsolventen des Jahres 1995 im Jahr 1998 nach dem dichotomen Arbeitsmarktmodell und nach dem Modell des mobilen Kontinuums

• Abbildung 25: Übergang vom Studium in das Arbeitsleben – Modell und Realität sizilianischer Absolventen