Die Didaktik des Fernunterrichts in Formalerschließung unter besonderer Berücksichtigung von LernprogrammenClaudia PflegerIII112233444.14.24.35250#2004.464.574.684.74.894.94.10104.10.111124.10.2134.10.34.10.4144.10.515164.10.617184.10.71920215225.123245.25.2.15.2.2255.2.326275.2.4285.2.52930315.2.632335.2.75.3345.3.15.3.2355.3.35.3.4365.3.537385.3.65.43940641426.143446.1.1456.1.2466.1.36.1.46.26.2.147486.2.249506.2.36.2.4515253546.2.56.355566.3.1576.458596.4.160616.4.26.5626377.1647.27.2.1657.2.2667.2.37.2.4677.37.3.168697.3.270717.3.3727.3.4737.3.5747.3.67.3.77.47576777.4.18788.1798.28.3808.48.4.18.4.1.1818.4.1.28.4.1.3828.4.1.4838.4.1.584858.4.1.68.4.28.4.2.1868.4.2.28.4.2.38.4.2.48.4.3878.4.3.18.4.3.28.4.3.3888.4.3.48.4.4898.4.4.18.4.4.28.4.4.3908.4.4.4918.4.4.58.4.592938.4.5.18.5949599610979810.110.29910010110210310.2.110.2.210410.2.310510.2.410610.2.510.2.61071110810911.111.211011111.311.411211.51131211412.111511612.211711812.31311913.113.1.113.1.212012113.1.313.1.3.112212312412513.1.3.212612713.1.3.312812913.1.3.413013113.1.3.513213.1.3.613313413.1.413513.1.513613.213713.2.113813.2.213914014114213.2.314314414513.2.414614713.313.3.114813.3.214913.3.315013.3.413.3.515113.3.613.413.4.115215313.4.215415515613.4.315713.4.415815913.4.516013.516113.5.113.5.213.5.313.5.416213.5.513.5.613.5.716316416516613.5.813.5.913.5.1016713.5.1113.5.1213.5.1313.5.1416813.5.1513.5.1616913.61701417114.117214.1.114.1.217314.1.314.1.417414.1.517514.1.614.1.717614.214.2.117714.2.1.114.2.1.1.114.2.1.1.217814.2.1.1.314.2.1.1.414.2.1.1.514.2.217914.2.318014.2.418114.2.514.314.3.118214.3.218318414.3.314.3.418514.3.514.418614.518714.5.118814.5.214.5.314.5.418914.619014.71911921515.115.1.115.1.1.115.1.1.219319415.1.1.315.1.215.1.2.119515.1.2.215.1.2.315.1.2.419615.215.2.115.2.1.115.2.1.1.119715.2.1.1.215.2.1.215.2.1.2.119815.2.1.2.215.2.1.315.2.1.3.119915.2.1.3.220015.2.215.2.2.115.2.2.1.115.2.2.1.220115.2.2.215.2.2.2.115.2.2.2.215.2.2.320215.2.2.3.115.2.2.3.215.2.315.2.3.115.2.3.1.115.2.3.1.215.2.3.220315.2.3.2.115.2.3.2.215.2.3.315.2.3.3.115.2.3.3.220415.2.3.415.2.3.4.115.2.3.4.215.2.415.2.4.115.2.4.1.120515.2.4.1.220615.2.4.215.2.4.2.120715.2.4.2.220815.2.515.2.620915.321015.42111616.121221316.221416.316.3.121516.3.221616.3.316.421716.516.5.116.5.216.5.2.121816.5.2.216.5.316.5.421916.62202211717.117.1.122217.1.222317.1.317.1.422417.1.517.1.622517.217.2.117.2.217.2.322617.2.422717.2.522817.2.622917.2.717.317.423018231232233234235236Herzlich danken möchte ich AbkürzungsverzeichnisXIIXIIIXIV Literaturverzeichnis237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262 Anhang263264265266267268269270271274275276277278279280deInhaltsverzeichnisHilfe Literaturverzeichnis About.com (Hrsg.): The history of modern computers and their Inventors. 2000. – URL: http://inventors.about.com/education/inventors/library/blcoindex.htm (2.11.2000) Ackerson, Linda G. ; Young, Virginia E.: Evaluating the impact of library Instruction methods on the quality of student research. In: Research Strategies 12 (1994) Nr. 3, S. 132-144 Ahmad, Nasiruddin: Library education and training : its present position and pattern in Bangladesh. In: International Information and Library Review 24 (1992) Nr. 1 , S. 91-100 ALEPH500 als neues Verbundsystem . In: Prolibris (2000) Nr. 1 , S. 11-12 ALEPH-Verbundsystem im Routinebetrieb. In: BuB-Journal 52 (2000) Nr. 2 , S. 479 American Library Association: Accreditation under the 1992 standards for accreditation of master´s programs in library and Information studies : an overview. 2000. – URL: http://www.ala.org/alaorg/oa/overview.html (31.1.2001) American Library Association: Guidelines for choosing a master´s program in library & Information studies. 2000. – URL: http://www.ala.org/alaorg/oa/guide.html (31.1.2001) Anderson, O. Roger: A neurocognitive perspective on current learning theory and science Instructional strategies. In: Science Education 81 (1997) Nr. 1 , S. 67-89 Anido, Luis ; Llamas, Martin ; Fernández, Manuel ; Burguillo, Juan: CATWEB : A tool for developing courses for the Web and from the Web. In: Franklin, Stephen D. (Hrsg.) ; Ellen Strenski (Hrsg.): Building university electronic educational environments (International Working Conference on Building University Electronic Educational Environments Irvine, Calif. 1999).

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