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Fragebogen für Betreuer/-innen |
Datum der Beurteilung: ........................ |
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Name des Mädchens: ........................................................... |
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Bitte beurteilen Sie anhand der folgenden Skalen das o.g. Mädchen zum derzeitigen Zeitpunkt ein. Stichpunkte, die für die Jugendliche nicht zutreffen, unbeantwortet lassen.
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Aggressives Verhalten |
gar nicht |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
sehr hoch |
|
Autoaggression |
gar nicht |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
sehr hoch |
|
Depressives Verhalten |
gar nicht |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
sehr hoch |
|
Selbstmordgedanken |
gar nicht |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
sehr hoch |
|
Ängstliches Verhalten |
gar nicht |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
sehr hoch |
|
Distanzloses Verhalten |
gar nicht |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
sehr hoch |
|
Sexuelle Auffälligkeiten |
gar nicht |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
sehr hoch |
|
Alkohol-/Drogenkonsum |
gar nicht |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
sehr hoch |
|
Körperliche u. bzw. psychosomatische Beschwerden |
gar nicht |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
sehr hoch |
|
Impulsivität |
gar nicht |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
sehr hoch |
|
Entweichgedanken |
gar nicht |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
sehr hoch |
|
Eigentumsdelikte |
gar nicht |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
sehr hoch |
|
Lebenszufriedenheit |
sehr niedrig |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
sehr hoch |
|
Emotionale Stabilität (Ich-Stärke) |
sehr niedrig |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
sehr hoch |
|
Über-Ich-Stärke (Achten von Nor-men, soziales Denken u. Handeln) |
sehr niedrig |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
sehr hoch |
|
Selbständigkeit |
sehr niedrig |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
sehr hoch |
|
Selbst- und Willenskontrolle |
sehr niedrig |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
sehr hoch |
|
Selbstbewusstsein |
sehr niedrig |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
sehr hoch |
|
Gesundheitsbewusstsein |
sehr niedrig |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
sehr hoch |
|
Verarbeitung d. sex. Missbrauchs |
sehr schlecht |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
sehr gut |
|
Qualitative und quantitative Verbesserung d. Freizeitverhaltens |
sehr schlecht |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
sehr gut |
|
Realistische Entwicklung von Zukunftsperspektiven |
sehr schlecht |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
sehr gut |
|
Kontakte zu Eltern bzw. Angeh. |
sehr schlecht |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
sehr gut |
|
Zimmerordnung |
sehr schlecht |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
sehr gut |
|
Hygiene |
sehr schlecht |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
sehr gut |
Besondere Auffälligkeiten bzw. sonstige Ergänzungen: ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
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| DiML DTD Version 4.0 | Zertifizierter Dokumentenserver der Humboldt-Universität zu Berlin | HTML-Version erstellt am: 30.03.2006 |