Bernhard Stadler„Therapie unter geschlossenen Bedingungen – ein Widerspruch ?“Vorwort12311.1451.2671.31.3.11.3.21.3.3891011121.3.4131415161718192021222322.12324252.22627282.3293031322.42.5333343.135363738393.24041424344454647483.34950515253545556575845960616263646566676869707172735735.17475765.2775.37879808182835.48485865.55.5.187888990915.5.2929394959697577#1215.698991001015.710210310466.11041056.1.16.1.1.1604#2391066.1.1.2107520#292108560#1711096.1.1.3110604#254559#1776.1.1.4111605#306112113568#2336.1.1.5114555#231115605#199116605#4306.1.1.6117604#1721186.1.1.7119555#2216.1.26.1.2.1120584#2496.1.2.2121568#2351226.1.2.3123578#2076.1.2.4124604#188560#271125126544#205127541#2391286.1.2.5129576#1891306.21311326.2.1133134135136137138139140587#241141570#2051426.2.2143552#207144145146147148576#2311491501511526.31536.3.16.3.1.1154Rating-Skala155156586#162157158159160161162Standardisierte Interviews163164165166569#2181671681691701711721731741751761771781791801811821831841851861871881891901911926.3.1.2193Fremdeinschätzung Heimpädagogen, 1. Teil194480#168195196197198199200Vergleichsstudie Eigen – vs. Fremdeinschätzung durch die Heimpädagogen561#165201202521#177203576#199204558#195205568#208206568#171207568#180208560#187209210Fremdeinschätzung Heimpädagogen, 2. Teil211605#283212605#287213605#283214605#283215605#283216623#305217615#301218605#283219605#283220605#276221604#282222605#283223605#283224615#301225605#283226605#283227605#283228605#281229605#283230605#283231605#283232605#283233605#285234235236237238239240Varianzanalytische Berechnungen der Betreuer-Ratings mit dem Faktor Zeit, in Abhängigkeit von der Aufenthaltsdauer und in Abhängigkeit vom Alter der Mädchen241242243244245246480#276247480#264248492#286249552#257504#251250516#276251252253492#268254456#251444#181255480#296256504#288444#247257491#208258360#251384#259259420#265260605#175261262263264Fremdeinschätzung von Seiten der Lehrpädagogen265266267268269270271272273274605#287275605#283276605#283277615#301278605#283279605#283280605#283281605#283282605#283283284285Varianzanalytische Auswertung der Lehrerfragebogen286287288Abschließend seien noch einige subjektive Aussagen aus Lehrer-Interviews Interviewt wurden acht nach dem Zufallsprinzip ausgewählte Lehrerinnen und Lehrer, was 50 % des Lehrpersonals entspricht. mit zusätzlichem Informationswert zitiert:2892902912926.3.22936.3.2.12946.3.2.22952966.3.2.3Deskripitive Befunde297Persönlichkeitsprofile899#560298837#474Varianzanalytische Befunde:299300586#174301Stabilitäten der Skalen (vorher-nachher)302Ergebnisse in Abhängigkeit von der Dauer des Aufenthaltes303304Veränderungen der Befunde mit der Dauer als zweitem Faktor305306400#188307415#210Zusammenfassung3083096.3.33106.3.3.1311312313314599#2166.3.3.2315316317627#3246.3.3.3318319627#3456.3.3.4320481#3533216.3.3.5322472#2873233243256.3.43266.3.4.13276.3.4.2328605#339329576#5193306.3.4.33313323333343353363373383396.3.4.4340341342343344345568#171561#221346561#2216.3.4.5592#259347568#201348568#201349350561#221351516#27235235335435573557.13563573587.23593603617.33623633643653667.43673683693703717.53723733747.637537637788.13773783793808.2381382383Literaturverzeichnis:Anhang 1Anhang 2Anhang 3 aAnhang 3 bAnhang 4Anhang 5605#225Anhang 6Anhang 8616#840Anhang 9556#886604#855deInhaltsverzeichnisHilfe Anhang 5

Syntax-Anweisungen zur Bildung der Globalskalen: „Extraversion“, „Angst“ und „Neurotizismus“