edoc-Server der Humboldt-Universität zu Berlin

Artikel aus cms-journal

Autor(en): Gilly Salmon
Titel: 80:20 for E-Moderators
Erscheinungsdatum: 20.03.2007
Erschienen in: cms-journal Nr. 29
Facetten von Bologna
S. 39-43
Herausgeber: Peter Schirmbacher
Volltext: pdf (urn:nbn:de:kobv:11-10076423)
xml (urn:nbn:de:kobv:11-100199092)
Schlagwörter (ger): E-Learning, E-Moderation, Online-Tutoring
Einrichtung: Humboldt-Universität zu Berlin
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Abstract (eng):
Gilly Salmon is a Professor of e-learning and Learning Technologies at the University of Leicester/UK. She researches about e-learning scenarios for the future. She is known for her book ‘E-Moderating. The key to teaching and learning online’, where she explores a five stage model to prepare teachers for online moderation and work: 1. Access and motivation, 2. Online socialization, 3. Information exchange, 4. Knowledge construction, 5. Development. Based on this research she is developing a practical and inspiring guide for online teachers. This article appears by courtesy of Gilly Salmon and is taken from: Mac Labrahinn, I.; McDonald Legg, C.; Schneckenberg, D.; Wild, J.: The challenge of eCompetence in Academic Staff Development. Galway: CELT, 2006. www.ecompetence.info
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Generiert am 18.05.2013, 12:12:55