| Autor(en): |
Julia Lemmer |
Titel: |
Entwicklung eines Kompetenzmodells für bildungsbenachteiligte Arbeitnehmergruppen |
| Gutachter: |
Sebastian Kunert; Jens Hüttner |
| Erscheinungsdatum: |
11.06.2006 |
| Volltext: |
pdf
(urn:nbn:de:kobv:11-100101725)
|
| Fachgebiet(e): |
Psychologie |
| Schlagwörter (ger): |
Kompetenzmodell, bildungsbenachteiligte Arbeitnehmergruppen, ältere Arbeitnehmer, Geringqualifizierte, Personen mit Migrationshintergrund |
| Schlagwörter (eng): |
competency model, underprivileged working groups, older workers, low qualified workers, workers with migration background |
| Einrichtung: |
Humboldt-Universität zu Berlin, Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät II |
| Lizenz: |
|
| Zitationshinweis: |
Lemmer, Julia:
Entwicklung eines Kompetenzmodells für bildungsbenachteiligte Arbeitnehmergruppen;
Diplomarbeit,
Humboldt-Universität zu Berlin, Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät II , publiziert am 11.06.2006, urn:nbn:de:kobv:11-100101725
|
Metadatenexport:
 Um
den gesamten Metadatensatz im Endnote- oder
Bibtex-Format zu speichern,
klicken Sie bitte auf den entsprechenden Link.
|
Endnote
Bibtex
|
| print on demand:
Wenn
Sie auf dieses Icon klicken, können Sie
ein Druckexemplar dieser Publikation bestellen.
|
|
| Diese Seite taggen:
Diese
Icons führen auf so genannte Social-Bookmark-Systeme, auf denen Sie
Lesezeichen anlegen, persönliche Tags vergeben und Lesezeichen anderer Nutzer
ansehen können.
|
|
| Abstract (ger): |
| In der vorliegenden Arbeit wird ein Kompetenzmodell für bildungsbenachteiligte Arbeit-nehmergruppen (ältere Arbeitnehmer, Geringqualifizierte, Personen mit Migrationshinter-grund) entwickelt. In der bisherigen Forschung sind einerseits allgemeine, umfassende Kompetenzmodelle (z.B. Erpenbeck & Heyse, 2003; North, 2003), andererseits unterneh-mensspezifische Kompetenzmodelle zu finden, jedoch kaum Ansätze, welche die spezifi-schen Kompetenzen von bildungsbenachteiligten Arbeitnehmergruppen behandeln (vgl. Alber et al., 2007, Jana-Tröller, 2008; Kuwan, 2002). In dieser qualitativen Studie werden Erkenntnisse aus der Kompetenzforschung angewandt, um (1) besondere Ressourcen und Defizite der drei Zielgruppen mit Hilfe von Experteninterviews zu erheben, (2) die Gemein-samkeiten und Unterschiede zwischen den drei Gruppen herauszuarbeiten und (3) die Er-gebnisse in ein Kompetenzmodell für bildungsbenachteiligte Arbeitnehmergruppen zu inte-grieren. Als Ergebnis konnten zahlreiche Kompetenzen festgestellt werden, die für die ge-nannten Zielgruppen eine besondere Relevanz besitzen und als Ansatzpunkt zur Förderung ihrer Beschäftigungsfähigkeit genutzt werden können. Es stellte sich jedoch heraus, dass die Ressourcen und Defizite der drei Gruppen sehr unterschiedlich gelagert sind, weshalb zu-nächst drei unterschiedliche Modelle erstellt wurden und diese dann im zweiten Schritt in ein gemeinsames Kompetenzmodell für bildungsbenachteiligte Arbeitnehmergruppen inte-griert wurden. Im Hinblick auf weitere Studien wird die Umwandlung des Modells in ein Instrument zur Messung der Kompetenzen bildungsbenachteiligter Zielgruppen angeregt. |
| Abstract (eng): |
| This paper seeks to develop a competency model for underprivileged employee groups (older workers, low qualified workers, workers with migration background). In previous research there are on the one hand general and global competency models (e.g. Heyse & Erpenbeck, 2003; North, 2003), on the other hand there are company specific competency models. Ho-wever only few approaches deal with the specific competencies of underprivileged employee groups (e.g. Alber et al., 2007, Jana-Tröller, 2008; Kuwan, 2002). This qualitative study ap-plies the insights of competency research to (1) examine the particular resources and deficits of the three target groups through expert interviews, (2) elaborates the similarities and diffe-rences between those three groups and (3) integrates the results into a competency model for underprivileged employee groups. As result numerous competencies could be determined that have a particular relevance for those target groups and that can be used as starting point to enhance their employability. However, it turned out that their resources and defi-cits are very different; that is why there were first developed three different models and compiled to a common model in the second step. Looking at future research, the transfer of this model into a competency measurement tool is advised. |
Zugriffsstatistik:
Die Daten für die Zugriffsstatistik der einzelnen Dokumente
wurden aus den durch AWStats aggregierten Webserver-Logs erstellt.
Sie beziehen sich auf den monatlichen Zugriff auf den Volltext sowie
auf die Startseite. Die Zugriffsstatistik wird nicht standardisiert erfasst und kann maschinelle Zugriffe enthalten.
Bei Formatversionen eines Dokuments, die aus mehreren Dateien bestehen
(insbesondere HTML), wird jeweils der monatlich höchste Zugriffswert
auf eine der Dateien (Kapitel) des Dokuments angezeigt.
Um die detaillierten Zugriffszahlen zu sehen,
fahren Sie bitte mit dem Mauszeiger
über die einzelnen Balken des Diagramms.
|
  | | | | | | | | | | | | | | | | | | | May
11 | Jun
11 | Jul
11 | Aug
11 | Sep
11 | Oct
11 | Nov
11 | Dec
11 | Jan
12 | Feb
12 | Apr
12 | May
12 | Jun
12 | Aug
12 | Sep
12 | Oct
12 | Nov
12 | Dec
12 | Apr
13 |
| Monat | May
11 | Jun
11 | Jul
11 | Aug
11 | Sep
11 | Oct
11 | Nov
11 | Dec
11 | Jan
12 | Feb
12 | Apr
12 | May
12 | Jun
12 | Aug
12 | Sep
12 | Oct
12 | Nov
12 | Dec
12 | | Startseite | 1 | 1 | 2 | | 5 | 3 | 1 | 1 | 14 | 5 | 1 | 2 | 2 | 4 | 3 | 5 | 7 | 3 | | PDF | 25 | 16 | 14 | 8 | 11 | 7 | 7 | 15 | 14 | 30 | 33 | 55 | 48 | 43 | 37 | 67 | 79 | 41 |
Gesamtzahl der Zugriffe seit May 2011: - Startseite – 60 (3.16 pro Monat)
- PDF – 550 (28.95 pro Monat)
|
