| Autor(en): |
Arbeitsgruppe E-Learning-Infrastruktur DINI |
Titel: |
Technische und organisatorische Rahmenbedingungen für eine erfolgreiche Einführung und nachhaltige Nutzung von E-Learning an Hochschulen |
| Erscheinungsdatum: |
01.10.2005 |
| Erschienen in: |
DINI-Schriften 5 |
| Volltext: |
pdf
(urn:nbn:de:kobv:11-10050204)
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| Schlagwörter (ger): |
E-Learning |
| Herausgeber: |
Deutsche Initiative für Netzwerkinformation (DINI) |
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| Abstract (ger): |
| Der Einsatz von E-Learning in Hochschulen kann ein wertvoller Baustein
sein, um sich auf veränderte Rahmenbedingungen in der Lehre und in der
Hochschullandschaft allgemein zu reagieren. Gleichzeitig sei gewarnt davor,
in E-Learning-Methoden das Allheilmittel für daraus resultierende Probleme zu
sehen. Dieser Beitrag versucht, Entscheidungsträgern einen Überblick über notwendige
und mögliche Kriterien für den erfolgreichen und damit alltagstauglichen
Einsatz von E-Learning zu geben.
Hierzu wird zunächst die Bedeutung einer zentral durch die Hochschulleitung vertretenen
Strategie hervorgehoben. Die Kommunikation dieser Strategie mit möglichst
hoher Transparenz ist für die nachhaltige Akzeptanz entscheidend. Hierbei
sind die verschiedenen Verantwortlichkeiten im technischen, administrativen und
didaktischen Bereich klar zu strukturieren.
Bei der Auswahl geeigneter E-Learning-Systemen (im Sinne einer technischen
Lösung) sollte Alltagstauglichkeit das entscheidende Kriterium sein; von vornherein
sind die Bedarfe der Lehrenden und Lernenden zu Grunde zu legen. Abgewogen
werden muss zwischen den Vor- und Nachteilen zentraler vs. Dezentraler, Open-
Source- vs. Kommerzieller sowie integrierter vs. gebündelter Lösungen.
Da E-Learning nie in einem luftleeren Raum aufgesetzt werden kann, sind technische
und organisatorische Grundlagen zu schaffen bzw. bestehende Lösungen
zu integrieren. Hierbei kann zumeist auf eine Vielzahl von bereits existierenden
Diensten von Medienzentren, Bibliotheken und Rechenzentren zurückgegriffen
werden. Die Integration dieser Dienste unter einer einheitlichen Oberfläche stellt
die Infrastruktur für darauf aufsetzende E-Learning-Angebote dar. Hierbei kann
auf eine Vielzahl von etablierten und offenen Standards zurückgegriffen werden,
deren Verwendung die Zukunftssicherheit der eigenen Entwicklungen garantiert. |
Zugriffsstatistik:
Die Daten für die Zugriffsstatistik der einzelnen Dokumente
wurden aus den durch AWStats aggregierten Webserver-Logs erstellt.
Sie beziehen sich auf den monatlichen Zugriff auf den Volltext sowie
auf die Startseite. Die Zugriffsstatistik wird nicht standardisiert erfasst und kann maschinelle Zugriffe enthalten.
Bei Formatversionen eines Dokuments, die aus mehreren Dateien bestehen
(insbesondere HTML), wird jeweils der monatlich höchste Zugriffswert
auf eine der Dateien (Kapitel) des Dokuments angezeigt.
Um die detaillierten Zugriffszahlen zu sehen,
fahren Sie bitte mit dem Mauszeiger
über die einzelnen Balken des Diagramms.
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