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Publikationsart: Artikel
Autor(en): Michael Seadle
Titel: Copyright in the networked world – copies in courses
Erschienen in: Library Hi Tech 24 (2)
S. 305-310
http://www.emeraldinsight.com
ISSN: 0737-8831
DOI: 10.1108/07378830610669655
Erstveröffentlichung: 2006
Einreichung: 04.10.2007
Veröffentlichung auf edoc: 04.10.2007
Status: published
peer_reviewed
Volltext: pdf (urn:nbn:de:kobv:11-10080204)
Fachgebiet(e): Bibliotheks- und Informationswissenschaft
Schlagwörter (eng): Copyright law, Law enforcement, Risk assessment
Einrichtung: Humboldt-Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät I
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Abstract (eng):
This column looks at questions from teaching faculty about the use of copyright protected materials in an online course. Design/methodology/approach – Copyright guidelines are considered. The US TEACH Act and Fair Use statutes are examined, as well as how to make a risk assessment for the institution. Findings – US universities have a reasonable freedom to use protected materials in the virtual equivalent of face-to-face teaching, as long as it costs the rights holders no loss of expected income and as long as it takes into account the litigiousness of certain firms and associations. Originality/value – Each copyright use assessment has unique circumstances, but a discussion of the reasoning behind an actual case helps to build a community of good practice that strengthens similar assessments.
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Generiert am 21.05.2013, 21:02:15

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