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Publikationsart: Artikel
Autor(en): Michael Seadle
Titel: Anthropologists in the library – a review of Studying Students
Erschienen in: Library Hi Tech 25 (4) 2007
S. 612-619
http://www.emeraldinsight.com/Insight/viewContainer.do?containerType=Journal&containerId=11298
DOI: 10.1108/07378830710840545
Erstveröffentlichung: 02.09.2007
Einreichung: 27.08.2007
Veröffentlichung auf edoc: 03.11.2009
Status: published
peer_reviewed
Volltext: pdf (urn:nbn:de:kobv:11-100101604)
Fachgebiet(e): Bibliotheks- und Informationswissenschaft
Schlagwörter (eng): Libraries, Social anthropology, User studies
Einrichtung: Humboldt-Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät I
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Abstract (eng):
Purpose – The purpose of this paper is to review the book Studying Students: The Undergraduate Research Project at the University of Rochester edited by Nancy Fried Foster and Susan Gibbons. Design/methodology/approach – The review first examines the methods used in the Rochester study, and then considers the conclusions for their local implications as well as their meaning for the library profession. Findings – The Rochester study should serve as a wake-up call for librarians that imagine they understand their user-base. Over and over again in this book the authors note how much they learned about the students after studying them systematically and how surprising they found the results. It seems unlikely that the Rochester experience is unique. Originality/value – The transformation that took place at the University of Rochester Libraries should serve as an example for the profession as a whole.
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