edoc-Server der Humboldt-Universität zu Berlin

Article UMAC Journal

Author(s): Andrew Simpson
Title: The plight of geological collections in the Australian tertiary education system
Erscheinungsdatum: 2003
Published in: Exposing and Exploiting the Distinct Character of University Museums and Collections, Proceedings of the Second Conference of the International Committee of ICOM for University Museums and Collections (UMAC), Sydney & Canberra, September-October 2002 – Aus: MUSEOLOGIA - an international journal of museology, Volume 3 No. 1-2, pp. 37-44
Full Text: pdf (urn:nbn:de:kobv:11-100177690)
Fachgebiet(e): Organisationen, Museumswissenschaft
Organization: International Committee for University Museums and Collections (UMAC)
Metadataexport: To save the complete metadataset in Endnote- or Bibtex-fomat, click on the corresponding link. Endnote   Bibtex  
Print on demand: If you click on this icon, you can order a printed version of this publication.
Tag this site: These icons refer to so called Social-Bookmark-Systems, where you can create bookmarks, personal tags and look to bookmarks of other users.
  • connotea
  • del.icio.us
  • Furl
  • RawSugar

Abstract (eng):
A 1975 report identified the areas of geology and anthropology as being the two most likely to develop collections in Australian Universities. Since then Australia has seen a relative decline of the traditional resource-based economy and a lessening demand for geology graduates. Over the last decade, but particularly since 1996, the restructuring of the tertiary education sector has meant that university based collections in areas that do not attract a significant student load, such as geology, are in danger because of a lack of adequate resources for their effective management. Staff levels are an indicator of resources available for management of collections. The 1998 Transforming Cinderella Collections report showed some eight staff Australia-wide responsible for just over 1 million specimens. A mere four years from that time and these staff numbers are now much reduced. Many large collections have no staff and are essentially inaccessible. Whilst the large number specimens required for undergraduate teaching do not require advanced information management systems, those that result from basic research do. Without adequate management systems and strategies, the knowledge base of the earth sciences in Australia is at risk.
Abstract (por):
Um relatório publicado em 1975 identificou as areas da Geologia e da Antropologia comò as que potencialmente geram um maior nùmero de colecçôes nas universidades australianas. Desde essa ocasiâo, quer a utilizaçâo econòmica dos recursos energéticos tradicionais quer a procura de recém-licenciados em Geologia tem vindo a diminuir gradualmente. Por outro lado, a reestruturaçâo do ensino superior australiano durante a ùltima década, em particular desde 1996, teve corno consequência directa a diminuiçâo de recursos, o que por seu turno colocou em risco as colecçôes universitârias de areas que nâo atraiam um nùmero significativo de estudantes. Os niveis de pessoal sâo um indicador dos recursos disponiveis para a gestâo das colecçôes e o relatório Transforming Cinderella Collections mostrou que, em 1998, oito pessoas apenas tinham a seu cargo um nùmero superior a 1 milhâo de espécimens. Apenas quatro anos passados e os niveis de pessoal encontra-se ainda mais reduzidos. De facto, muitas importantes colecçôes encontram-se hoje sem pessoal responsâvel e virtualmente inacessiveis. Apesar dos espécimens utilizados directamente no ensino nâo necessitarem de sistemas sofisticados de gestâo da informaçâo, tal nâo acontece para os espécimens résultantes da investigaçâo fundamental e aplicada. Sem estes sistemas de gestâo e sem estratégias claras, é o pròprio conheeimento fundamental sobre as ciências da terra na Australia que esta em perigo.
Access statistics: Die Daten für die Zugriffsstatistik der einzelnen Dokumente wurden aus den durch AWSTATS aggregierten Webserver-Logs erstellt. Sie beziehen sich auf den monatlichen Zugriff auf den Volltext sowie auf die Startseite.
 
Bei Formatversionen eines Dokuments, die aus mehreren Dateien bestehen (insbesondere HTML), wird jeweils der monatlich höchste Zugriffswert auf eine der Dateien (Kapitel) des Dokuments angezeigt.
 
Um die detaillierten Zugriffszahlen zu sehen, fahren Sie bitte mit dem Mauszeiger über die einzelnen Balken des Diagramms.
Startseite: 2 Zugriffe PDF: 6 Zugriffe Startseite: 1 Zugriffe PDF: 3 Zugriffe Startseite: 1 Zugriffe PDF: 5 Zugriffe Startseite: 1 Zugriffe PDF: 2 Zugriffe Startseite: 1 Zugriffe PDF: 2 Zugriffe PDF: 1 Zugriffe Startseite: 1 Zugriffe PDF: 3 Zugriffe Startseite: 2 Zugriffe PDF: 5 Zugriffe PDF: 2 Zugriffe PDF: 2 Zugriffe PDF: 2 Zugriffe PDF: 6 Zugriffe PDF: 6 Zugriffe PDF: 12 Zugriffe Startseite: 2 Zugriffe PDF: 13 Zugriffe PDF: 8 Zugriffe PDF: 9 Zugriffe Startseite: 1 Zugriffe PDF: 9 Zugriffe PDF: 4 Zugriffe PDF: 19 Zugriffe Startseite: 1 Zugriffe PDF: 9 Zugriffe Startseite: 2 Zugriffe PDF: 5 Zugriffe Startseite: 1 Zugriffe PDF: 9 Zugriffe Startseite: 1 Zugriffe PDF: 5 Zugriffe Startseite: 2 Zugriffe PDF: 7 Zugriffe Startseite: 2 Zugriffe PDF: 5 Zugriffe Startseite: 1 Zugriffe PDF: 10 Zugriffe PDF: 5 Zugriffe Startseite: 1 Zugriffe PDF: 6 Zugriffe Startseite: 1 Zugriffe PDF: 9 Zugriffe Startseite: 1 Zugriffe PDF: 11 Zugriffe PDF: 10 Zugriffe Startseite: 1 Zugriffe PDF: 19 Zugriffe
Aug
11
Sep
11
Oct
11
Nov
11
Dec
11
Jan
12
Feb
12
Apr
12
May
12
Jun
12
Jul
12
Aug
12
Sep
12
Oct
12
Nov
12
Jan
13
Feb
13
Mar
13
Apr
13
May
13
Jun
13
Jul
13
Aug
13
Sep
13
Oct
13
Nov
13
Dec
13
Jan
14
Feb
14
Mar
14
Apr
14
May
14
Jun
14
Monat Aug
11
Sep
11
Oct
11
Nov
11
Dec
11
Jan
12
Feb
12
Apr
12
May
12
Jun
12
Jul
12
Aug
12
Sep
12
Oct
12
Nov
12
Jan
13
Feb
13
Mar
13
Apr
13
May
13
Jun
13
Jul
13
Aug
13
Sep
13
Oct
13
Nov
13
Dec
13
Jan
14
Feb
14
Mar
14
Apr
14
May
14
Jun
14
Startseite 2 1 1 1 1   1 2             2     1     1 2 1 1 2 2 1   1 1 1   1
PDF 6 3 5 2 2 1 3 5 2 2 2 6 6 12 13 8 9 9 4 19 9 5 9 5 7 5 10 5 6 9 11 10 19

Gesamtzahl der Zugriffe seit Aug 2011:

  • Startseite – 26 (0.79 pro Monat)
  • PDF – 229 (6.94 pro Monat)
 
 
Generiert am 30.07.2014, 13:45:21