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2005-09-01
Bachelorarbeit
DOI: 10.18452/14031
Erklärung von schulischem (Miss-)Erfolg im Senegal mit Hilfe von fixed effects Modellen
Fehrler, Sebastian
Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät
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fehrler.pdf
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Adobe PDF
—
1.499 Mb
MD5: e0e83e5391314482924777472e861d60
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DOI
10.18452/14031
Permanent URL
https://doi.org/10.18452/14031
HTML
<a href="https://doi.org/10.18452/14031">https://doi.org/10.18452/14031</a>
