Einbindung industriell definierter Softwareprobleme in die Informatikausbildung

Abstract

Seit 2 Jahren wird in einem gemeinsamen Projekt der Hochschule Karlsruhe und der Universität Karlsruhe untersucht, wie an Hand einer definierten Schnittstelle zwischen fachlich-wissenschaftlichem Curriculum und industriellen Erfordernissen die Informatikausbildung verbessert werden kann. Das Resultat sind nicht nur innovative fachpädagogische Konzepte, sondern auch Impulse für die künftige Infrastruktur der Hochschulen und eine verbesserte Marktfähigkeit der Absolventen.