RSS 1.0Language Education and Multilingualism – The Langscape Journal
HerausgeberInnen:
Stephan Breidbach
Christiane Fäcke
Marie-Françoise Narcy-Combes
ISSN (online) 2570-2432
Redaktion:
Florian Möller, langscapejournal@hu-berlin.de
The Langscape Network c/o Humboldt-Universität zu Berlin
Recent Submissions
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2019-10-18Heft oder Ausgabe einer ZeitschriftLanguage Education and Multilingualism ‒ The Langscape Journal. Vol.2 The second volume of Langscape’s scholarly open-access, peer-reviewed online journal is devoted to a topic of concern to parents, researchers, educators and politicians: Migration movements and identities in European ...
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2019-10-18ZeitschriftenartikelEditorial (EN FR DE ES) The second volume of Langscape’s scholarly open-access, peer-reviewed online journal is devoted to a topic of concern to parents, researchers, educators and politicians: Migration movements and identities in European ...
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2019-10-18ZeitschriftenartikelLa notion de « communauté plurilingue urbaine » au crible de la littérature du domaine : un état de l’art Cet article a pour objectif de nourrir la réflexion autour de la notion de communauté plurilingue urbaine à la lumière de publications scientifiques plurilingues en didactique des langues et des cultures/sciences de ...
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2019-10-18ZeitschriftenartikelTranskulturelles und mehrsprachiges Lernen in heterogenen Lerngruppen Impulse für eine diversitätssensible Fremdsprachenlehrer*innenbildungDurch zunehmende Migrationsbewegungen werden sprachlich-kulturelle Ressourcen von Schüler-innen und Schülern und somit die Ausgangslage für die Initiierung von sprachlichen und kulturellen Lernprozessen im Fremdsprachenunterricht ...
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2019-10-18ZeitschriftenartikelMultilinguisme en situation d’enseignement du Français Langue Etrangère : attitudes des enseignants envers les langues autres que la langue cible Les attitudes des enseignants de langues étrangères envers les langues des apprenants, déjà acquises antérieurement, pourraient avoir un impact sur les représentations des apprenants en question, en ce qui concerne la ...
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2019-10-18ZeitschriftenartikelFacteurs déterminants pour la capacité à utiliser la langue partenaire à des fins communicatives dans une école immersive réciproque La « Filière Bilingue » (FiBi) est une école publique basée sur l’enseignement par immersion réciproque en français et en allemand. Cette étude longitudinale évalue les corrélations entre le développement de la capacité ...
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2019-10-18ZeitschriftenartikelHeritage & Family Languages in French-speaking Belgium: Issues of Legitimacy and Integration The article presents some of the results of a sociolinguistic research on the multilingual practices and representations of Francophone Belgians of immigrant descent. We focus on the perceived relationships between bi- or ...
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2019-10-18ZeitschriftenartikelAlumnado inmigrante y competencia plurilingüe en la escuela inclusiva Este trabajo trata sobre la acogida del alumnado inmigrante en la enseñanza primaria, con una atención particular al alumnado inmigrante recién llegado y especialmente en lo que respecta al aprendizaje de la(s) lengua(s) ...
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2019-10-18ZeitschriftenartikelCirculation migratoire et bi-/plurilinguisme dans le système éducatif tchèque La République tchèque fait partie des jeunes Etats-nations, constitués après l’effondrement du bloc soviétique en Europe. Traditionnellement pays de départ, elle commence à se profiler également comme pays d’accueil au ...
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2019-10-18ZeitschriftenartikelAt the nexus of critical interculturalism and plurilingualism: theoretical considerations for language education Across Europe education systems are experiencing increased numbers of migrants, immigrants and refugees in their classrooms. There is increasing emphasis on the idea interculturalism, yet there is little evidence that this ...
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2019-10-18ZeitschriftenartikelIdentitätsstiftende Kommunikation im Spanischunterricht: die Rolle des digitalen Raums Im nachfolgenden Artikel wird der Frage nachgegangen, in welcher Weise der schulische Spanischunterricht zu einem Raum identitätsstiftender Kommunikation werden kann. Dazu werden Daten aus einem deutsch-spanischen ...
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2019-10-18ZeitschriftenartikelFostering Compassion through Translanguaging Pedagogy in the German Willkommensklasse This paper identifies human compassion as an integral component of translanguaging practices that can meaningfully inform pedagogical approaches in linguistically and ethnically diverse and potentially highly fraught ...
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2018-04-04ZeitschriftenartikelThe role of Latin in multilingual learners’ strategies Research on third language acquisition and multilingualism found consistent evidence that metacognitive and metalinguistic awareness are crucial for the enhancement of different kinds of language learning strategies in ...
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2018-04-04ZeitschriftenartikelEditorial (eng, fra, ger, spa)
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2018-04-04ZeitschriftenartikelIs there still a place for culture in a multilingual FL education? In our days of exacerbated migrations, global mobility, and global modes of communication, culture is no longer the taken-for-granted unitary cultural narrative that holds nation-states together. It has become something ...
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2018-04-04ZeitschriftenartikelRezeptive Mehrsprachigkeit – der mögliche Beitrag der Fremdsprachendidaktik zur Bildung einer gemeinsamen europäischen Öffentlichkeit In European Union’s school-contexts, current teaching and learning foreign languages has been continuing a tradition whose roots go back to the nineteenth century when the dominant and overall educational objective was to ...
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2018-04-04ZeitschriftenartikelLe transculturing: un construit pour découvrir les ressorts du translanguaging S’appuyant sur des théories issues de différentes disciplines, cet article est une réflexion sous forme de monologue intérieur qui cherche à comprendre ce qui est en amont du translanguaging. Deux ouvrages qui abordent ...
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2018-04-04ZeitschriftenartikelPlurilinguale Identitäten? Entwicklungen in der Theoriebildung und empirische Forschungsergebnisse zur Mehrsprachigkeit an Schulen Das Ziel dieses Beitrags ist es, Einblicke in den Forschungsbereich der plurilingualen Bildung zu geben und dabei insbesondere auf diejenigen Forschungsansätze und Formen von Theoriebildung zu fokussieren, die in Richtung ...
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2018-04-04ZeitschriftenartikelMultilingual socialisation in education: Introducing the M-SOC approach This article provides an overview of monolingual norms, which are considered pervasive in education (Ortega, 2014, Cruickshank, 2014; May, 2014) and proposes a multilingual socialisation approach. Various monolingual ...
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2018-04-04ZeitschriftenartikelIntercultural education: A challenge for bilingual programmes The integration of the intercultural dimension within a bilingual approach has been discussed largely in the literature. The advantages, challenges and the opportunities that such integrated approach brings to international ...
