2015Zeitschriftenartikel
Design-Based Research – ein Ansatz empirischer Forschung und seine Potenziale für die Geographiedidaktik
Feulner, Barbara; Ohl, Ulrike; Hörmann, Isabel
Der Forschungsansatz Design-Based Research (DBR) verbindet fachdidaktische Theorie, empirische Forschung und schulische Praxis. In mehreren Zyklen werden Unterrichtskonzepte, die streng theoriegeleitet und auf Basis ...