Logo of Humboldt-Universität zu BerlinLogo of Humboldt-Universität zu Berlin
edoc-Server
Open-Access-Publikationsserver der Humboldt-Universität
de|en
Header image: facade of Humboldt-Universität zu Berlin
Search 
  • edoc-Server Home
  • Artikel und Monographien
  • Search
  • edoc-Server Home
  • Artikel und Monographien
  • Search
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
All of edoc-ServerCommunity & CollectionTitleAuthorSubjectThis CommunityTitleAuthorSubject
PublishLoginRegisterHelp
Institution
Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät (51)
DDC
370 Bildung und Erziehung (51)
150 Psychologie (4)360 Soziale Probleme und Sozialdienste; Verbände (2)371 Schulen und schulische Tätigkeiten; Sonderpädagogik (2)050 Allgemeine fortlaufende Sammelwerke (1)174 Berufsethik (1)320 Politikwissenschaft (Politik und Regierung) (1)372 Primarbildung (1)373 Sekundarbildung (1)379 Bildungspolitik (1)... more
All of edoc-ServerCommunity & CollectionTitleAuthorSubjectThis CommunityTitleAuthorSubject
PublishLoginRegisterHelp
Institution
Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät (51)
DDC
370 Bildung und Erziehung (51)
150 Psychologie (4)360 Soziale Probleme und Sozialdienste; Verbände (2)371 Schulen und schulische Tätigkeiten; Sonderpädagogik (2)050 Allgemeine fortlaufende Sammelwerke (1)174 Berufsethik (1)320 Politikwissenschaft (Politik und Regierung) (1)372 Primarbildung (1)373 Sekundarbildung (1)379 Bildungspolitik (1)... more
Search 
  • edoc-Server Home
  • Artikel und Monographien
  • Search
  • edoc-Server Home
  • Artikel und Monographien
  • Search

Search

Show Advanced FiltersHide Advanced Filters

Filter

Use filters to refine search results.

Now showing items 1-10 of 51

  • Sort by:
  • Relevance
  • Title ascending
  • Title descending
  • Issue date ascending
  • Issue date descending
  • Results per page:
  • 5
  • 10
  • 20
  • 40
  • 60
  • 80
  • 100
2021-01-27Buch
BiSpra-Aufgaben: Weiterentwicklung zu einem diagnostisch nutzbaren Testinstrument und Prüfung der Sensitivität für Fördereffekte 
Volodina, Anna; Eglinsky, Jenny; Heppt, Birgit; Weinert, Sabine; Stanat, Petra
Dieses Skalenhandbuch dokumentiert die Erhebungsinstrumente, die im Projekt „BiSpra-Aufgaben: Weiterentwicklung zu einem diagnostisch nutzbaren Testinstrument und Prüfung der Sensitivität für Fördereffekte (BiSpra-Transfer)“ ...
2021-04Buch
Institutioneller Wandel und Steuerung von „Förderbedürftigkeit“ im Zuge inklusiver Bildung in Spanien 1960-2013 
Schäfer, Lea
Die Umsetzung von Chancengleichheit im Bildungssystem hat ihren Ausgangspunkt in der Demokratisierung Spaniens ab 1975. Die regulative Vorgabe der Berücksichtigung der Diversität von Schüler*innen gilt dabei als Form, ...
2022-07-04Berichte und sonstige Texte
Ethos im Lehrberuf 
Rödel, Severin Sales; Schauer, Gabriele; Christof, Eveline; Agostini, Evi; Brinkmann, Malte; Pham Xuan, Robert; Schratz, Michael; Schwarz, Johanna Franziska
Dieses Manual soll es angehenden Lehrer*innen in der ersten Phase der Lehrkräfteausbildung ermöglichen, mit dem Thema ‚Ethos‘ in Kontakt zu treten und es als ein wichtiges Feld der professionellen Entwicklung kennen zu ...
2018-12-12Zeitschriftenartikel
Pygmalion and the gender gap: do teacher expectations contribute to differences in achievement between boys and girls at the beginning of schooling? 
Gentrup, Sarah; Rjosk, Camilla
This study examined the role of teacher expectations in the emerging gender gaps in reading and mathematics in the first year of schooling. Therefore, we first investigated whether boys and girls differ in their vulnerability ...
2021-02-12Zeitschriftenartikel
The role of collaborative argumentation in future teachers' selection of online information 
Zimmermann, Maria; Mayweg-Paus, Elisabeth
(Future) teachers should acquire skills in sourcing science-related information online, so they can use evidence appropriately in their pedagogical practice. To successfully use such evidence, it is vital that teachers ...
2021-01Buch
Technische Bildung 
Müller, Marc; Schumann, Svantje
Weltweit wächst die Hoffnung auf technische Lösungen für umweltbezogene, wirtschaftliche sowie gesellschaftliche Probleme. Dies wirft auch in Bildungsdebatten Fragen nach technischem Know-how auf und verstärkt Forderungen ...
2020-12-15Zeitschriftenartikel
Assessing University Students' Critical Online Reasoning Ability: A Conceptual and Assessment Framework With Preliminary Evidence 
Molerov, Dimitri; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Nagel, Marie-Theres; Brückner, Sebastian; Schmidt, Susanne; Shavelson, Richard J.
Critical evaluation skills when using online information are considered important in many research and education frameworks; critical thinking and information literacy are cited as key twenty-first century skills for ...
2020-02-26Zeitschriftenartikel
Über die Schwierigkeiten der Pädagogik, über Leistung und Gerechtigkeit im Schulsystem zu reden. Eine Metakritik zu Berkemeyers Nerowski-Kritik 
Tenorth, Heinz-Elmar
2020-01-24Zeitschriftenartikel
Schulisches Wohlbefinden, Zugehörigkeit und Unterstützung bei Schülerinnen und Schülern im gemeinsamen Unterricht der Sekundarstufe I 
Kröske, Björn
Die vorliegende Studie untersucht, inwiefern im gemeinsamen Unterricht in der Sekundarstufe I (7.–10. Klasse) das schulische Wohlbefinden, die soziale Zugehörigkeit und die empfundene Unterstützung vom sonderpädagogischen ...
2020-01-14Zeitschriftenartikel
Über „Digital Natives“, die selbst aktiv werden und Lehrpersonen, die keine Angst vor Tablets haben. Eine Diskursanalyse zum Schreiben über das Lehren und Lernen mit digitalen Medien in praxisinstruktiven Zeitschriften für die Grundschule 
Moldenhauer, Anna; Buck, Marc Fabian; Koinzer, Thomas
In diesem Artikel werden die Ergebnisse einer praxeologischen Diskursanalyse zum Schreiben von Grundschullehrer*innen über das Lehren und Lernen mit digitalen Medien in den Fokus gerückt. Auf Basis einer Analyse von Beiträgen ...
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • . . .
  • 6
DINI-Zertifikat 2019OpenAIRE validatedORCID Consortium
Imprint Policy Contact Data Privacy Statement
A service of University Library and Computer and Media Service
© Humboldt-Universität zu Berlin