2014, Band 42 - Heft 4

Recent Submissions

2014Zeitschriftenartikel

Ganztagsbildung und das Konzept des Regionalen Lernens 21+

Empirische Studie zur Entwicklung fachübergreifender Bildungsangebote für den Nachmittag

Duda, Carolin; Flath, Martina

Im Rahmen der Studie konnten positive Effekte festgestellt werden, wenn Schüler am Nachmittag die Unterrichtsinhalte vertiefend und ergänzend zum Vormittag bearbeiteten. Es hat sich gezeigt, dass das außerschulische ...
2014Zeitschriftenartikel

Brauchen Lehrkräfte für die Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) spezifische professionelle Handlungskompetenzen?

Theoretische Grundlagen, Forschungsdesign und erste Ergebnisse

Hellberg-Rode, Gesine; Schürfer, Gabriele; Hemmer, Michael

Seit der UN-Konferenz 1992 in Rio de Janeiro wird ausdrücklich eine Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) als gesellschaftspolitisches Instrument zur Gestaltung einer nachhaltigen Entwicklung eingefordert. Mehr als ...
2014Zeitschriftenartikel

Implementierung von BNE am Ende der UN-Dekade

Eine internationale Vergleichsstudie am Beispiel des Fachunterrichts

Bagoly-Simó, Péter

Ziel der UN-Dekade Bildung für nachhaltige Entwicklung (2005-2014) war es, eine bessere Implementierung einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in alle Formen der Bildung zu erreichen. Trotz verschiedenster ...