Die Umsetzung von Chancengleichheit im Bildungssystem hat ihren Ausgangspunkt in der Demokratisierung Spaniens ab 1975. Die regulative Vorgabe der Berücksichtigung der Diversität von Schüler*innen gilt dabei als Form, ...

Die vorliegende Studie untersucht, inwiefern im gemeinsamen Unterricht in der Sekundarstufe I (7.–10. Klasse) das schulische Wohlbefinden, die soziale Zugehörigkeit und die empfundene Unterstützung vom sonderpädagogischen ...

In der vorliegenden Studie wird untersucht, wie das Phänomen ADHS auf der Ebene sonderpädagogischer Wissensbestände als eine Kategorie ‚nicht_normalen’ Verhaltens konstruiert wird. Dazu wird einem kulturwissenschaftlich ...

Die Corona-bedingten Schulschließungen sowie die Schließung von Kinderbetreuungseinrichtungen im April und Mai 2020 haben viele Eltern vor eine immense Herausforderung gestellt. Plötzlich mussten Kinder ganztags Zuhause ...

This article combines the perspective of transnational transfer with contributions from social theory and historical sociology – specifically the Luhmannian concept of social ‘inclusion’. In doing so, this article reconstructs ...

Given the high number of refugee children and adolescents around the globe, it is critical to determine conditions that foster their adaptation in the receiving country. This study investigated the psychological adaptation ...

The study aims for identifying the driving forces that lead German children with VI to switch from mainstream schooling to special schooling. The results are intended to provide more understanding from the perspective of ...

Nicht nur durch die technischen Veränderungen in allen Berufsfeldern sind Volkshochschulen – bezogen auf alle Qualifikationsniveaus – verstärkt gefordert. Bisher fehlen jedoch grundlegende Erkenntnisse, wie auf diese ...

Calligraphic culture in education had a long tradition in the Hispanic World. This entailed the cultivation of specific forms of script to the detriment of others. Since the late eighteenth century, discussions about the ...