Re-examining Ethical Considerations in EFL in View of Multi-/Plurilingual Research Practices

Abstract

In this contribution I examine and partly reframe ethical considerations in view of current multi-/plurilingual research practices. Many research endeavours are multilingual by default, but this aspect often remains implicit and is not reflected upon. By way of two examples, I will delineate the scope of ethical considerations in the field of Foreign Language Education and argue that they go beyond rules and practices of good conduct. Once I have established the foundations and a model of research ethics, I will elaborate on the question which language choices need to be considered in multi-/plurilingual research from an ethical perspective.

In diesem Beitrag untersuche ich ethische Überlegungen im Hinblick auf aktuelle multi-/plurilinguale Forschungspraktiken und modelliere sie teilweise neu. Viele Forschungsbemühungen finden in mehrsprachigen Kontexten statt oder werden durch plurilinguale Beteiligte ausgeführt, aber dieser Aspekt bleibt häufig implizit und unreflektiert. Anhand von zwei Beispielen skizziere ich die Reichweite ethischer Überlegungen in der Fremdsprachenforschung und argumentiere, dass diese weit über die Befolgung von Regeln guter wissenschaftlicher Praxis hinausgeht. Nach der Diskussion theoretischer Grundlagen und der Präsentation eines Modells zur forschungsethischen Reflexion diskutiere ich, welche Aspekte der Sprachenwahl in multi-/plurilingualer Forschung aus ethischer Perspektive zu berücksichtigen sind.