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2008-05-29Teil eines Buches DOI: 10.18452/2252
„... im Idealfall ein Ort lebenslangen Lernens ...“
dc.contributor.authorLotz, Birgit
dc.contributor.editorHauke, Petra
dc.contributor.editorBusch, Rolf
dc.date.accessioned2017-06-15T16:20:12Z
dc.date.available2017-06-15T16:20:12Z
dc.date.created2008-05-29
dc.date.issued2008-05-29
dc.identifier.urihttp://edoc.hu-berlin.de/18452/2904
dc.description.abstractFast zehn Prozent der Einwohner der Bundesrepublik Deutschland besitzen keinen deutschen Pass, in einzelnen Großstädten wie Frankfurt sind es bis zu einem Drittel. Das Erlernen der Landessprache ist für die Einwanderer einer der wichtigsten Schlüssel zur Teilhabe am beruflichen, sozialen und kulturellen Leben ihrer neuen Heimat. Für den Erwerb von Deutschkenntnissen sind nicht nur lehrergestützte Sprachkursangebote von Bedeutung. Vielmehr kommt es darauf an, einen systematischen und umfassenden Zugang zu unterschiedlichen Lernmöglichkeiten zu bieten, in dessen Rahmen bibliothekarische Angebote eine wichtige Rolle spielen.ger
dc.language.isoger
dc.publisherHumboldt-Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät I, Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft
dc.rights.urihttp://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
dc.subjectInterkulturelle Bibliotheksarbeitger
dc.subject.ddc020 Bibliotheks- und Informationswissenschaften
dc.title„... im Idealfall ein Ort lebenslangen Lernens ...“
dc.typebookPart
dc.identifier.urnurn:nbn:de:kobv:11-10088847
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.18452/2252
dc.subject.dnb02 Schrift, Buch, Bibliothek, Information und Dokumentation
local.edoc.pages8
local.edoc.type-nameTeil eines Buches
local.edoc.container-typebook
local.edoc.container-type-nameBuch
dc.title.subtitleDas PC-Lernstudio im Rahmen der Internationalen Bibliothek der Stadtbücherei Frankfurt am Main
dcterms.bibliographicCitation.booktitleBrücken für Babylon
dcterms.bibliographicCitation.booktitleInterkulturelle Bibliotheksarbeit ; Grundlagen – Konzepte – Erfahrungen
dcterms.bibliographicCitation.pagestart193
dcterms.bibliographicCitation.pageend200

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