E-Kompetenz

Abstract

In der Praxis der Entwicklung von E-Kompetenz an deutschen Hochschulen zeichnet sich ein Wandel ab. Eine Neue Arbeitsteilung scheint sich zu entwickeln, bei der zentrale Einrichtungen, die für die Informationsinfrastruktur zuständig sind, im Bereich der Vermittlung an Studierende und Lehrende sich einer immer größeren Aufgabenvielfalt und -intensität gegenübersehen. Eine wachsende Komplexität der betreffenden Gegenstände und die sich durch die Studienstrukturreform verändernden Curricula befördern diese Entwicklung. Die »DINI – Deutsche Initiative für Netzwerkinformation e.V.« hat sich der Problematik in einer eigenen »Arbeitsgemeinschaft E-Kompetenzen« angenommen.